42 % dětí se cítí osaměle
40 % žactva se nevydrží dostatečně soustředit na učení
34 % dětí se cítí špatně, když se porovnávají s tím, co vidí na internetu
(Zdroj: Výzkum Onfine 2024)
Dlouhodobě proto usilujeme o změnu českého vzdělávacího systému tak, aby děti vybavoval potřebnými informacemi a nástroji, jak technologie využívat v souladu s jejich digitálním wellbeingem. Záda nám přitom kryjí naše vlastní výzkumná data i synergické spolupráce s klíčovými orgány a institucemi.
pedagogů